Eingebettet in den gesamten Arbeitsprozess besitzt die praktische Fotoarbeit (oder "mediale Transformation") auch reflexive und wertende Aspekte.
Jede Plüschplastik hat einen Namen erhalten (Arbeitsschrittl 3), der jeweils unter dem Bild vermerkt ist. Die gestalterischen Möglichkeiten des "Titels" sind unterschiedlich genutzt worden und sicher eine Extra-Betrachtung wert.
6. Als Abschluss-Aktion werden die Plüschtiere paarweise an unterschiedlichen Orten arrangiert und digital fotografiert.
Auch außerhalb des Schulgeländes oder als Hausarbeit sind bewusste Arrangements mit originellen bzw. verfremdeten Zusammenhängen zu suchen. Damit werden die transformierten Symbolfiguren wieder der Wirklichkeit ausgesetzt und dort vorübergehend wirksam.
Die Kursteilnehmer gehen dieses Experiment motiviert an, teilweise werden vielfältige
Möglichkeiten von Blickwinkel und Bildausschnitt einfallsreich ausgelotet. Da insgesamt 250 Fotos zusammengetragen worden sind, kann die kleine Auswahl nur bedingt einen Einblick in die Verschiedenheit und Güte der Einfälle liefern.
Der Kurs hat parallel zu dieser erprobenden Aktion an Federzeichnungen der Plüschtiere (Arbeitsschritt 7) gearbeitet, deshalb ist es leichter möglich gewesen, wenige Kameras abwechselnd zu benutzen und die Bilddateien sofort im Laptop zu verwalten.
